一支粉笔,两袖微尘,三尺讲台,四季耕耘。教书育人,看似简单的四个字,却寄语了无限的厚望与深意。教师作为教书育人一线的亲历者、见证者,在许多人的眼里,他们是学生、家长可倾诉的对象,但是很少有人听到教师的心声。
九月,杏坛飘香,滋兰树蕙。在第39个教师节来临之际,走进杏坛老中青三代教师,聆听他们的心声,以这种特别的方式祝贺杏坛广大教育工作者节日快乐。
杏坛梁銶琚初级中学何燕芝: 想要成为一名优秀教师并不容易
“从学生时代开始,我就认为老师是光,这束光既温暖自己,又照亮他人。”何燕芝说,大学毕业后,她回到杏坛,回到母校銶中,成为了一名教师。十六年,她从“教坛小白”成长为杏坛镇名教师,顺德区优秀教育工作者,顺德区学科优秀教师。一步步走来,她深知成长的不易。
“如果成长的时光有味道,我想,前调是苦涩,后调有回甘。作为学科教师,教学质量是老师安身立命之本;作为年级组长,管理得当是岗位称职之基。要做到教学、管理两不误,确实要付出常人几倍的时间和精力。”
六点多的校园晨光,下班路上的万籁俱寂,都是无比熟悉的风景。有人问,这样的付出,不苦吗?何燕芝说,是累,但不苦。她深知学校、家长对于老师的信任和期望是无价的,领导的信任不能辜负,家长的期望不能怠慢,学生的未来不能耽搁。
今年,随着杏坛教育教学环境的提升,青年教师的成长平台也越来越广阔。何燕芝表示,作为青年教师的一员,将乘着杏坛发展的春风,为杏坛教育添砖加瓦。她相信,在镇委镇政府的领导下,杏坛教育一定能蓬勃发展,杏坛一定能打造成为大湾区“青年人才小镇”、全国青年人才向往的梦想之城!
杏坛镇中心小学校长颜子明: 主动承担有利于成长
“昨天的中心小学是一所拥有94年办学历史的学校,今天的中心小学已经走上了新的台阶,明天的中心小学必将成为顺德区品牌学校。”这是杏坛镇中心小学校长颜子明在从事教育工作中,坚定信心将中心小学打造成为顺德区品牌学校的美好愿景。
颜子明说,中心小学有24个教学班的学校,教学质量良好,特色鲜明,是家长与社会认同的“家门口的优质学校”。今年,杏坛镇委镇政府以及热心企业家慷慨投入,对教学楼外墙进行翻新,多间功能室进行改造,课室安装了护眼灯、午休床、纳米黑板,配上新的课桌椅。学校硬件的全面提升,给师生献上一份珍贵的开学礼物。
颜子明表示,学校围绕“打造精英团队、推动课堂改革、落实五育融合、整合社会资源”四大方面发力,作为一名校长,他将拿出“不破楼兰终不还”的决心和信心,推动学校教育迈入新的台阶。
在打造精英团队方面,将“立师德、铸师魂”渗透到日常工作中,通过带领教师观看师德标兵视频,开展读书分享,讲好身边人、身边事,传播正能量。通过“走出去,请进来”,积极搭建教师专业成长平台。
在推动课堂改革方面,立足课堂主战场,充分发挥学生主体地位,以科研引领教学实践,稳步探索实验与质量提升相结合的新模式,激发学生内驱力,重点培养学生学科核心素养以及提出问题、分析问题和解决问题的能力,为学生的终身学习奠定扎实的基础。
在五育融合方面,学校坚持全面多元发展,每年举办艺术节,包括版画、剪纸、书法、体育、文艺、科技等活动。在整合社会资源方面,探究有效的合作机制,“学校——家庭——社会”多方联动,努力做好家校社协同育人,创建育人好生态。
“当前,杏坛高质量发展取得跨越式进步,杏坛迎来了前所未有的发展机遇,杏坛“青年人才小镇”魅力十足。”颜子明表示,学校将甩掉包袱,脚踏实地,久久为功,为杏坛开创教育事业高质量发展的新局面而奋斗。
逢简小学张平: 立足岗位,在教育事业上奉献一生
“我的第一故乡是广西平南 ,顺德杏坛是我的第二故乡。30年,坚守一方土地在杏坛,30年,坚守一种职业当老师;30年,热爱每一个学生亦师亦友。”
张平说,30年来,她感谢杏坛镇委镇政府一直以来对教育的支持与投入,对教育工作者的关心与厚爱。感谢逢简小学的历任领导、老师,让她在逢简小学工作,大家共同努力、风雨同舟,互相帮助,从一个稚嫩的青年教师,成长为一名学生喜爱,家长敬佩的老教师。感谢所有的学生,是学生的勤奋好学,成就了她的成长。
30年来,她挥洒着辛勤的汗水,也收获着幸福的泪水。她深感教师这个职业的辛苦、繁杂。她深知,教师肩负着为党育人,为国育才的重任,唯有爱岗敬业,无私奉献,才不愧为光荣的人民教师。
去年,张平病倒了,吃不下,睡不着,医生建议住院进一步检查治疗,她拒绝了。张平请假一天,躺在家里,她似乎听到学生一声声的问候:“张老师,您好些了吗?我们想您啊。”看着家长发来信息:“张老师,我们的孩子等您回来啊!”第二天,她忍着疼痛,拄着拐杖走进教室。当张平走进课室的一瞬间,学生给她报以热烈的掌声!望着学生一双双水灵灵的,充满感恩之情的眼神,幸福的泪水溢满她的眼眶。张平说:这就是老师的幸福!
“30年教龄是教育生涯的一个逗号,不是句号。”张平表示,今后,她依然会以饱满的热情,昂扬的斗志,为杏坛教育事业高质量发展增添光彩。
来源:顺德城市网
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