顺德区博物馆馆院（校）合作走进顺德职业技术学院

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龙头上色传承创新

顺德区博物馆馆院（校）合作走进顺德职业技术学院

　昨日下午，顺德龙舟雕刻技艺工匠梁伟东带着他的雕刻作品，走进顺德职业技术学院，向老师学生们讲解龙舟文化和龙舟雕刻技艺，三四十名学生现场学习龙头配色技艺。2016年6月29日，龙舟雕刻技艺被列入顺德区第六批区级非物质文化遗产名录。
　　为何水乡顺德龙舟文化如此浓厚、用来雕刻龙头龙尾等的木为何要用樟木、一个龙头从出图纸到完成要用多久时间……梁伟东向学生讲解龙舟文化的起源和习俗。他从工作室带来一套雕刻半成品，这些木头展示的是不同工序中的雕刻艺术。他以龙头为例，讲解龙舟雕刻技艺。一个龙头，第一道工序是绘制图纸，然后是选木料，接着在木料上临摹图样，再根据临摹的图样开料，得出龙头的大概轮廓后，再进行打胚、修光、打磨、选龙角、装龙角、选底漆、上色、装配件等工序。
　　梁伟东介绍完龙舟文化和龙头雕刻技艺后，便让同学们亲手给龙头上色。他带来了一些用木头雕刻而成的小龙头和颜料，让学生们自由发挥，给龙头配色。同学们第一次接触龙头，感到特别有趣。有的刚接到龙头不急着上色，而是仔细观察龙头的结构，在思考哪些部位该配什么颜色；有的通过不同颜色的混合，调配出特别的颜色画在龙头上……
　　来自顺德乐从的林焯樱今年19岁，她说自己是看龙舟长大的。“虽然自小看龙舟，但从来不知道一个龙头是经过这么多工序才能制作出来的，觉得非常有趣。”她说：“其实很多传统文化都很有魅力，只是有时候我们找不到平台去了解。例如今天的这个龙舟雕刻就非常有趣，或许我们在创作过程中还会萌发出有些属于我们这个年龄的创新想法。”
　　23岁的冲中来自河南。“在河南我很难看到划龙船，我第一次看划龙船是在浙江。”他说：“当时我就被那种气势吸引住了。”冲中说同学们都说顺德这边的学校好，于是他就报考过来读书了。“来这边之后，看到更多划龙船的场面，也看到我们学校的同学辛勤训练，后来看到他们比赛的场面，可以用震撼来形容。”对于传承和创新这种传统文化，他说可以融入他们的年轻人思维，例如可以创新龙头的形态，又例如可以以龙舟竞渡作为背景，将屈原的《九歌》以cosplay（角色扮演）的方式演绎出来。
　　据了解，这是2019年顺德区博物馆馆院校合作“顺博工坊”进校园——非遗文化互动学堂的活动之一，旨在引导青少年了解本土历史文化，走出课堂，走进乡村，了解文化，提升素质。


来源：珠江商报