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2023年4月至今，龙江镇中小学、幼儿园教师家访工作正如火如荼开展中，在全区范围内率先落实家访工作制度。
据了解，各学校、幼儿园要建立“校长（园长）带头、中层示范、班主任为主体、任课教师参与”的家访双百（100%教师参与家访、家访100%学生）全覆盖工作机制，并要在访前、访中、访后全过程做深做实。
在家访中倾听家长心声，建立一家一策、一生一案，制定家访工作制度……当前，龙江各中小学、幼儿园有重点、有特色地开展家访工作，带着问题、带着关爱、带着方法到学生家中，让家长们更加了解教育、关心教育、支持教育，进一步密切了家校联系，提升家校共育水平。
华东小学：带着主题与家长沟通，促进家校有效沟通 为促进老师们进行全员家访的高效推进，华东小学在德育会议上多次强调家校沟通的重要性，并针对如何与家长沟通做了方向上的指引和方法上的指导，希望以此促进家校有效沟通，助力孩子健康成长。 家访工作是家校共育当中的一项重要工作，华东小学校长廖杏芳带头进行家访，起到了良好的榜样和示范作用。家访中，廖杏芳与家长们探讨的主题围绕“校园文化建设、学生阅读空间建设、粤剧特色主题活动建议、有意义的六一活动征集”等展开，与家长面对面交流，了解学生在校表现，倾听家长对学校发展的意见或建议，达成教育共识，实现教育同步，促进孩子身心健康。 通过多种形式的家访活动，家长能深入了解孩子的思想动态、在校表现，老师们也能关注孩子们在家的表现，给家长们一些科学而有效的建议，将家庭教育和学校教育有机结合起来，真正做到家校共育。
陈涌聚龙小学：建立工作制度，不做走过场式家访 陈涌聚龙小学从2023年春开始，全面启动“走进社区，登门家访”的活动，通过走村入户的方式，全面了解学生，真正在家校之间搭建了一座无形的“心桥”。 为了规范家访行为，提高家访效率，陈涌聚龙小学党支部书记、校长邹雪琴与行政班子共同研讨并明确了家访的制度、家访评价标准、家访记录表，邹雪琴携主管行政亲自检查《家访记录表》，掌握每个班的家访整个过程，总结并推广优秀的家访案例。 每一次家访，教师们都会根据学校的《龙江陈涌聚龙小学教师家访工作制度》，做到带着问题去家访，防止走过场式的家访；家访交谈中多讲有关教育的新政策、新形势；借家访多宣传学校的优点特色；观察学生的家庭成长环境、家庭教育状况，为学校教育提供更多的背景资料；根据全班每一位学生的不同性格特点，制定出家访方案，杜绝“告状式”家访。
龙山中学：分类推进家访，制定个性化帮扶举措 在家访前，龙山中学各班任组织科任老师召开了科任联系会，对学生情况进行了交流沟通，并对学生进行分类，形成要向家长反馈的情况提纲和要了解的问题清单，以及与家长沟通的要点，做到有的放矢，提高家访的实效性。重点对象由行政、级长、心理老师、班主任、党员重点跟进，一般对象由科任老师进行家访。 家访时，老师们根据学校的家访培训，带着问题和方法来家访，就学生的在校表现、学习情况、身心发展等方面的情况跟家长进行详细而有效的沟通交流，使家长们更加了解孩子的在校学习情况和生活情况。 家访后，教师们整理家访资料，并向班主任、学校统一反馈家访情况，对家访过程进行小结分析，特殊学生开展跟进式家访，通过会商制定具体有效的个性化帮扶举措， 建立一家一策、一生一案。
苏溪小学：根据学生实际确定家访内容 为更好地开展家访工作，苏溪小学召开专门的家访工作动员会，引导教师认清家访的重要意义。学校对每个学生家庭进行登门访问，并把留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点。同时，结合学校实际，学校还把住宿生家庭、乘坐学生车家庭列为家访重点。 在家访过程中，教师会根据学校、学生实际确定家访内容，除了介绍学生基本情况外，教师还会整合学校资源，总结学生在学校午餐、午睡、课后托管等表现作为重点向家长介绍，让家访成为教师、家长、学生之间相互交流、相互了解的最好方式。
龙江实验学校：家校沟通常态化，多种形式与家长联系 龙江实验学校行政班子及全体教师开展多形式的家访活动。在家访前，各年段的老师明确家访的任务和要求，力争把家访活动做到及时高效。老师们利用空余的时间，走进学生家庭，深入了解孩子们家庭情况、成长环境、生活习惯等，并肯定他们的“闪光点”，根据孩子的个体差异提出家庭教育指导方法，与家长在教育行动上形成合力。 在龙实，家校沟通是老师们的常态化工作。老师们除了利用电访、微信、班级群、家委活动等方式与家长沟通外，还会充分利用每天放学时间，与家长进行面谈沟通。
龙江里海学校：启动“面对面·心连心”家访活动 为促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，里海学校开展“面对面·心连心”家访活动。 该校家访兼顾全面，突出重点，对每个学生入户家访100%全覆盖，对需要特别关注的学生重点、及时跟进，制定一家一策、一生一案的具体有效的个性化帮扶举措。
龙江中心幼儿园：家访与恳谈相结合 家访、恳谈工作是幼儿园教育教学工作的重要补充和延伸。根据安排，龙江中心幼儿园的家访安排在7—8月进行；另一种形式的家访——家长恳谈，则贯穿在学期的每一周进行。 各班对每个家访、恳谈对象做好记录，要有家访具体时间、地点、对象、内容、家访的效果，以及教师、家长或监护人的签名意见等，家访、恳谈记录实事求是，并做好访后分析。 龙江中心幼儿园对家访、恳谈中发现的问题将加以梳理，并在今后工作中调整教育教学方法，家访、恳谈结束后，把家长的意见和建议及时向园方反馈，跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。
来源：珠江商报
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发表于 2023-6-1 16:22
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发表于 2023-6-1 17:19