陈村丨从“五育并举”到“五育融合”，陈村助力小学教育高质量发展

小嗯

12月19日，由首都师范大学初等教育学院、首都师范大学小学教师专业发展研究中心、教育部小学教育专业虚拟教研室主办，顺德区陈村镇宣传文体旅游和教育办公室、首都师范大学顺德适子未来学校、首都师范大学朝阳小学、北京市密云区滨河学校共同承办的“五育融合”理念下的小学教育高质量发展研讨会暨全国小学学科教学教研基地建设指导委员会成立仪式在顺德陈村举行。

首都师范大学初等教育学院院长、博士生导师、全国小学学科教学教研基地建设指导委员会主任李敏，人民教育出版社编审、课程教材研究所研究员、中国教育学会小学语文专业委员会原理事长崔峦，佛山市顺德区教育局党组书记、局长李海源，陈村镇党委副书记、镇长岑坤杰等领导专家出席开幕仪式，来自北京、天津、河北、山西、贵州、广东、湖北、江苏、湖南等各省市教育局、教委负责同志和中小学校长、教师代表近600人参加活动。

本次大会以“五育融合”为主题，拓展小学教育高质量发展的新空间，聚焦小学教育各学科新课标、新课程、新教材、新课堂生态的建构。大会由开幕式、主旨报告、教学展示、专题讲座、论坛等部分构成，深度解读教育改革新理念，探讨创新落地新课程，并特别针对一线学科教师的课堂教学实践设置了语文专场和数学专场，现场通过精品课例展示与专题讲座，共同追寻基础教育改革的新坐标，全面呈现小学课堂教学改革实践典型与发展经验。

在开幕仪式上，陈村镇党委副书记、镇长岑坤杰表示，本次研讨会的召开，不仅是深入探讨“五育融合”理念的交流平台，更是谋划陈村镇教育高质量发展新路径的教育盛会。接下来，将在全国小学教学教研基地建设指导委员会的指导下，进一步加强各地教育之间的交流与合作，共享资源、共谋发展，不断深化教育教学改革，努力让孩子们在家门口就能沐浴到优质教育的阳光，畅享高品质的教学资源，推动“五育融合”理念在更广范围、更深层次上的落地生根、开花结果。

广州市教育研究院基础教育教学研究所所长、全国课程学术委员会理事李渊浩在致辞中表示本次大会紧扣“教育高质量发展”这一时代主题，立意深远、特色鲜明、内涵丰富，围绕如何在当前的教育改革大背景下推动小学教育在课程教学、育人模式方面的全方位提升，深入讨论“五育融合”在小学教育中的实际运用和未来发展，为教育界的同仁们提供更多的思路和解决方案，引领全国小学教育朝着更加高效科学的方向发展。

开幕式上，全国小学学科教学教研基地建设指导委员会正式成立，来自北京、天津、河北、广东、湖南、贵州、山西、湖北、山西等地的14名专家被聘任为指导委员会副主任，中国教育学会副会长、清华大学原副校长、一级教授谢维和教授被聘任为指导委员会资深顾问，并特别为本次活动题写祝词：“做懂小学教育的卓越教师！”

陈村镇首都师范大学顺德适子未来学校、中心小学、吴维泰纪念小学、新圩小学、太原市晋源区第十小学、贵州省遵义市汇川区第十小学等6所学校签约入围全国小学学科教学教研基地校，陈村镇将借助这一平台，与全国各地的学校加强交流合作，在携手并进、共同发展中，追求高质量发展的共同教育理想、构建高质量发展的价值目标共识、树立高质量发展的系统思维模式、探寻高质量发展的创新实践路径，打造具有陈村特色的“五育融合”教育品牌。

河北省廊坊市教育局局长许红伟表示，基础教育是国民教育体系的“起点”，也是教育强国建设的“基点”，是培养担当民族复兴重任、时代新人的“底座”。大会聚焦于中小学教育高质量发展，体现出实践路径，主题鲜明，进一步推进中小学教育高质量发展。

首都师范大学初等教育学院院长、博士生导师、全国小学学科教学教研基地建设指导委员会主任李敏致辞，并以“小学教育是一门科学”为主题作主旨报告。李教授表示，小学高质量发展的关键是教师专业化发展，核心是课程体系建设，基础是课堂教学，动力是赋能转型，保障是学校治理体系变革，希望广大专家学者及一线教育工作者能够携手共同推动教育现代化的进程，探寻高质量发展的路径。

专题讲座环节，人民教育出版社编审、课程教材研究所研究员、中国教育学会小学语文专业委员会原理事长崔峦以“课改必须改课”为主题开展专题讲座。崔峦先生指出，课改的根基在课堂，要更新教学的观念，引导学生主动地学，独立思考地学，由重教的内容分析型教学向重学的素养表现型教学转型；要明确教学目标，用极简的教学方法，用教给学生“学法”来改进教学。

教育是国之大计、党之大计。本次研讨会聚焦小学教育高质量发展，深刻诠释了“五育融合”的内涵与价值，为进一步探讨新时代五育融合的实践路径和方式，提供了积极有益的理论基础和生动鲜活的案例，必将推动陈村镇教育高质量发展开启新征程，再铸新辉煌。

来源：绿色陈村

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相信未来的教育水平会越来越高

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推动陈村镇教育高质量发展开启新征程，再铸新辉煌。

芬啊

期待陈村教育事业的未来发展